Tillämpad
matematik. Kimmo Eriksson, professor i ämnet, vann
över Marcus Andersson i 67a i sten, sax och påse. Men
det är inte något spel som det går att vara bra på,
menade professor Eriksson. Det går bara att vara dålig,
till exempel genom att varje gång visa sten. I spelteori
och slump invigde han sjundeklassarna för att visa lite
av syftet med att de sitter och räknar i böckerna
vareviga dag. Foto: IRIS
TIITTO
Sjuor läser
matte på högskolan
När
S:t Illianskolans sjundeklassare pluggar matte duger
inte alltid den vanliga räkneboken. I tisdags förlades
mattelektionen till högskolan med en professor som
lärare.
Det såg i mycket
ut som vilken föreläsning på högskolan som helst.
Mattematikprofessorn Kimmo Eriksson före-läste om
spelteori; definierade slump, gjorde
sannolikhets-experiment och diskuterade spelteoretiska
strategier. - Hur manifesteras...
började han men ändrade sig snabbt.
I salen
satt ett 50-tal sjundeklassare som valt
matteinriktning på S:t Illianskolan - oifficiell
samarbetspartner till Mälardalens högskola, som det så
fint kallas. - Det handlar om att
få ungdomar intresserade av mattematik och
naturvetenskap. Det behöver samhället i dag, säger
rektor Peter Johansson. För det
ändamålet förklarade Kimmo Eriksson hur alla spel bygger
på matematiska formler. - Fifa
2004, försökte en kille få honom att ta som exempel, men
professor Eriksson höll sig till de mer klassiska,
lätt-överskådliga som schack, singla slant och sten, sax
och påse. Slantsingling är ingen
omutbar skiljemetod, lärde Kimmo Eriksson. Det kan
matematiken visa. En enkrona snurrar sällan mer än sex
gånger i luften, så med en övad tumme går det att avgöra
vad som hamnar uppåt - krona eller
klave. - Säkerheten i tummen
behöver inte vara mer än 15 procent, en sjättedel,
menade Kimmo Eriksson. Bättre då
att snurra den mot en bordsskiva, menade han. Då snurrar
kronan omkring 100 varv.
Han illustrerade
också hur spelteori fungerar genom att låta
sjundeklassarna spela en form av luffarschack -
strategispelet Hex. Spelteori går ut på att räkna ut hur
människor väljer - spelar - i vissa situationer mot
andra människor. Exempelvis var det är bäst att sätta
krysset när motspelaren har satt sin
ring.
Efter en teoretisk genomgång lät
professorn sig utmanas i Hex av Leila i
76b. Och nu blev hennes
klass-kamrater riktigt engagerade. Halvstående i
bänkarna i den sluttande föreläsningssalen ropade de
intruktioner, råd, och direkta order om hur hon skulle
sätta sina kryss. - Vänster! Nej,
där brevid! Ner, ner, ner! Leila överöstes av
motsägelsefulla råd, men höll sig ändå kall. Hon följde
teorin och klådde professorn. -
Trots att jag är expert på det här spelet så fick jag
stryk, konstaterade Kimmo Eriksson och avslöjade enda
hemligheten: Leila fick börja.
Sällan har en
sjundeklass varit så engagerad under en
mattelektion. - Det handlar också
om att få eleverna att känna till att det finns en
högskola, säger rektorn Peter Johansson. Speciellt för
de som inte kommer från ett hem med studietradition är
det viktigt att få in högskolan i deras
begreppsapparat. - Får de besöka
högskolan blir det en del av deras värld och då blir det
lättare att tänka att "där kan jag också tänka mig att
gå en dag".
Tobias
Barkman
|